வழிகாட்டி ஆசிரியர் பயிற்சி முகாமின் பதிவுகளை கீழ்க்கண்ட முகநூல் பக்கத்தில் எப்பொழுது வேண்டுமானாலும் பார்த்துக் கொள்ளலாம்
tps://m.facebook.com/story.php?story_fbid=3805082466177876&id=100000284791645
tps://m.facebook.com/story.php?story_fbid=3804563536229769&id=100000284791645
V - நிலைப்புரு வாழ்க்கைக்கான பாரம்பரிய அறிவு அமைப்பு
Traditional Knowledge System (TKS) for Sustainable Living
நிலைப்புரு வாழ்க்கைக்கான பாரம்பரிய அறிவு அமைப்பு “பாரம்பரிய கலாச்சாரங்களின் ஞானத்தை ஏற்றுக்கொள்ள மறுப்பவர்களுக்கு, அது ஒரு பெரும் இழப்பு ஆகும்.”-ஜே கிராஃபித்ஸ்
Design, Development, Modeling and Planning for Sustainable Living
துணை ஆய்வுப்பொருள் – 4
Social Innovation for Sustainable Living
“The betterment of society is not a job to be left to a few. It’s a responsibility to be shared by all.” – David Packard. It is about ‘new idea that works’
Introduction
A social entrepreneur from Tamil Nadu Mr. Arunachalam Muruganantham invented a low-cost sanitary pad making machine, and developed grass-roots mechanisms for generating awareness about traditional unhygienic practices followed during menstruation, particularly in urban slums and rural India. In fact, the film,’Pad Man’ released in 2018 popularised sanitary pad among the women for their safe reproductive health and hygiene, also depicted about the prevailing taboos and stigmas on such natural phenomenon of womenfolk.
Perhaps, Pad Manis one of the finest success stories of our times that show how a minor innovation can bring about major change in the life of women. When a small innovative step leads to a great impact on the society at large, such an innovation is known as social innovation. It means- ‘It is about new idea that works’.Thus, social innovations are new idea(s) viz. products, process, services and models that simultaneously meet social needs and create new social relationships or collaborations. In other words, these are the innovations which are both good for society and enhance society’s capacity to act (Murray , et al., 2010).
Sub-theme-III
Social Innovation for Sustainable Living
Some social innovations have found way in mainstream due to their immense utility for one and all. For example, some of these have successfully managed to integrate Divyangjan(S pecially able) into the society by helping them overcome their challenges. The smart white cane specially designed for the visually challenged, detects obstacles to help them to navigate easily .
Similarly the Swachhta Abhiyan has led to a significant behavioural change which has been witnessed by everyone. These are the indicators of the society’s capacity to act. It is noteworthy that catering to the need of the multi-linguistic requirements of our country is one of major factor behind success of Swachhta Abhiyan. So involving community through proper socio-cultural interlinks where one can accept the programme as their own is an another important dimension of such social action related drive.
Ecology, economy and society being three pillars of sustainable development, act as a support system not only in the life of an individual but society at large. In context of the proposed focal theme society is interlinked with science and sustainability . In the process of this linking, society plays a dual role, that of a benefactor as well as of a beneficiary . When society , through the usage of science or innovation impacts the sustainability , it is acting as a benefactor , whereas when sustainable living influences the social network, it becomes a beneficiary . Such innovations when fulfil societal needs, are termed as social innovations. There is a growing consensus among practitioners, policy makers and the research community that technological innovations alone are not capable of overcoming the social and economic challenges modern societies are facing. Social innovations appear in a variety of forms and influence our lives. They change the way we live together, travel, work, or handle crises, and they are driven by different societal sectors and cross-sectoral networks (Howaldt et al, 2017). Environmental damage, resource scarcity , and persistent poverty for a significant section of the population have clouded the country’s focus on economic growth over the past few decades and social innovation can address deep-rooted economic, environmental, and social challenges via innovative processes and community engagement (Prasad and Manimala, 2018).
Social innovation is used globally to describe and identify quite different activities that are focused on compelling social problems and equally compelling social values. The urgency of addressing these compelling social problems calls for new and decisive solutions (innovations) that have both the intent and effect of equality , justice and empowerment. These innovations are found to be a novel solution to a social problem, that is more effective, efficient, sustainable, or just than existing solutions and for which the value created across primarily to society as a whole rather than any particular individual.
More recently, there is an emerging literature that focuses on learning from frugal or ‘jugaad’ approaches to innovation, which is about improvising solutions to problems using scarce resources, based on a rich understanding of local needs. These frugal approaches to innovation are now impacting on societal ideation processes, where frugal approach is an approach of innovation or engineering process to reduce the complexity and cost of goods and its production. Another way to understand social innovation is to peep through the lens of needs. The Social Innovation Exchange, for example, emphasises on finding new ways to ‘meet pressing unmet needs.’ Thus, the social in social innovation can refer at a minimum, to values, needs, well-being, and social impact that demonstrate its complexity and multi-faceted nature. In fact, an understanding of social innovation needs to have a historical perspective as well as all successful traditional knowledge evolved as innovative attempts to solve problems that existed at those points of times. Thus, Traditional knowledge (TK) is a source ofinnovation both within the local context of TK communities and outside.
Since there is no single, commonly agreed definition of social innovation, it reflects the fact that social innovation is predominantly a practice-led field in which definitions and meanings have emerged through people doing things in new ways rather than reflecting on them in an academic way . Social innovation encompasses a very broad range of activity, which includes the development of new products, services and programmes; social entrepreneurship and the activity of social enterprises; the reconfiguration of social relations and power structures; workplace innovation; new models of local economic development; societal transformation and system change; non-profit management; and enterprise-led sustainable development (Pue, V andergeest and Breznitz, 2015).
As an agent of social change, social innovation contributes to: (i) satisfy human needs that would otherwise be ignored; (ii) empower individuals and groups and (iii) change social relations. In order to witness these changes, science and technology is playing a significant role.
In present age of digitalisation, technology is not only being used for its application to improve the quality of life but also to empower the end users, wherein service providers of the technology act as catalyst to the changes taking place. Social entrepreneurs, or those who use innovative approaches to social problems such as poverty , lack of access to healthcare in rural areas, difficulties in bridging the gap between employability and unemployed youth, and problems such as lack of access to credit for women. In these and other cases, technology plays a prominent role. Not only is technology inherently innovative but also it has become increasingly cost effective to deploy technology to solve social problems.
The Information and Communication T echnology (ICT)-enabled social innovationshave been assisting farmers, who need real-time updates on weather patterns as well as sowing schedules so that they can plan harvest accordingly . Further , fishermen in coastal areas need to be intimated of approaching storms and hence mobile-based apps that can do this job are preferred. Some other applications of these innovations include IT-based kiosks in rural areas wherein people, teenagers and the youth in particular can pick up ITskills, which would enhance their employability in future. Moreover, through mobile apps, micro-credit institutions and the people they finance can keep in touch with each other leading to better credit utilisation as well as repayment.
People make use of science and technology in everyday for household purposes. The emergence of electricity brought people to an entirely new world. The domestic appliances help people economize time, money, and effort. The integrated communication system also created a way to end the gap of no communication or miscommunication. The internet provides people the entertainment as well as the information they need on a daily basis. It is interesting to note that how existing technologies are put to innovative use by fishermen in trading of their catch while still being at sea and directly unload the catch to those markets which offer better returns compared to others.
The advancement of technology brings unprecedented improvement in the field of medicine too. Alot of diseases considered incurable before are now treatable, and medical procedures have become more reliable and safer. Remote medicine or Tele-medicine is an innovative way for the poor to access expert medical help and screening followed by customised and precise referrals to speciality hospitals. Most of the times, it is these innovations which make technology accessible to the poor rather than the technology itself which qualify for social innovation and we need to understandthe d ifference between high-tech S&Tand innovative delivery mechanisms.
However, every coin has two sides. Though there are increasing problems from the rapid advancement of technology and it s misuse, disregarding it s means is not justifiable. Thus social innovations make the advancement of science and technology more accessible, creating better opportunities for people who need help leading to better quality of life.
Taking a cue from the examples mentioned hereinabove, teacher guides and child scientists may lookaround for what social innovation strategies, approaches, or techniques have been impacting the lives in the societyand how? Identifying a research problem and working on it would be quite simple, once the context of the problem converted into an opportunity leading to practical solutions is analysed and understood. Indicators of the activity of innovation are not as well developed as those for research and development in science and technology , or technological innovation, in short. Development of social innovation has greater potential for social impact because this innovation is not confined to the laboratory; it is a market place phenomenon and has more immediate impact than research and development that can take years to effect change through technological innovation.
Box- 3.1: Brief History of Social Innovation Social innovations are new social practices that aim to meet social needs in a better way than the existing solutions, resulting from working conditions, education, community development or health. These ideas are created with the goal of extending and strengthening civil society. Social innovation includes the social processes of innovation, such as open source methods and techniques and also the innovations which have a social purpose—like activism, online volunteering, microcredit, or distance learning. The innovation should be at least “new” to the beneficiaries it targets, but it does nothave to be new to the world. It focuses on the process of innovation; more precisely in relation to how innovation and subsequent influenced new work and new forms of cooperation especially on those who work towards the attainment of a sustainable society.
In 1060s social innovation was discussed in the writings of Peter Drucker and Michael Y oung, founder of the Open University . It also appeared in the work of French writers in the 1970s. However , the themes and concepts in social innovation existed even long before. Benjamin Franklin talked about small modifications within the social organisation of communities that could help to solve everyday problems. In recent years, social scientists rediscovered the work of Gabriel T arde on the concept of imitation in order to understand better the social innovation and its relation to social change. Othertheories of innovation have become prominent in the 20th century , and many of which had social implications, without putting social progress at the centre of the theory . Beginning in the 1980s, writers on technological change increasingly addressed how social factors affect technology diffusion and how social innovations are dependent on history and the change in institutions like-Charter Schools, Community-Cantered Planning, Emissions Trading, Fair Trade, Habitat Conservation Plans, Individual Development Accounts, International Labour Standards, Microfinance, Socially Responsible Investing, and Supported Employment
Focus; Social innovations move through ‘4i’ process
The social challenges that we are facing range from climate change to ageing societies, poverty , social exclusion, migration and social conflicts. The main focus of social innovation is on the fundamental transformation of the social system and the structures that support it. In other words, transformation of the order as well as institutional structure of society .
The strength of such a concept of social innovation grounded in social theory is that it enables us to discover how social phenomena, conditions and constructs come into being and transform. The countless and nameless inventions and discoveries change society and its practices through equally countless acts of imitation and only as a result do they become a true social phenomenon. Social innovations open up opportunities for the development of new social practices.
An innovation is therefore social to the extent that it varies social action and is socially accepted and diffused in society (be it throughout society , larger parts, or only in certain societal sub-areas affected). Like any innovation, social innovations too, regardless of the intentions, are in principle ambivalent in their effects and new social practices are not the “right” response to the major social challenges and the normative points of reference and goals associated with social transformation processes. With their orientation to the solution of social and ecological problems that cannot be sufficiently dealt with via traditional forms of economic and government activity , many social innovations to a certain extent carry out repair. Social innovations open up opportunities for the development of new social practices.
All social innovations move through a “4i” process: an idea, intervention, implementation, and finally impact (Hochgerner , 2012). A social innovation cannot be considered as such until it has reaches the final stage – impact. Until a social innovation has some form of effect, it is merely an ananidea. For Social Innovation to be effective in creating an impact, it must follow the following criteria:
1. It must be new or fresh or novel
2. It must address a social challenge
3. The intent must be to create equality , justice and empowerment
4. The effect or end result must be equality , justice and empowerment.
Project – 1: Observe Earth Hour Every day for Illuminated Future
Background
Earth Hour is a worldwide movement organized by the World Wide Fund for Nature (WWF). The event is held annually encouraging individuals, communities, and businesses to turn off non-essential electric lights, for one hour , from 8.30 to 9.30 pm on a specific day towards the end of March, as a symbol of commitment to the planet. Since 2007, when it was started, it has grown to engage more than 7000 cities and towns across 187 countries and territories to raise awareness on energy consumption and effects on the environment.
Objectives
l Sensitize and create awareness among the society at large
l Realize optimal use of limited resources
l Save energy , environment and economy
Methodology
l Collect information (e.g. from 20 households) on energy consumption, to form a baseline or primary data
l Keeping 10 households as control, do not change their pattern of energy consumption
l In remaining 10 households, observe Earth Hour on daily basis, by switching off the lights for one hour, between 8.30 and 9.30 pm, for a period of minimum one month
l After one or two months of observance, compare the energy consumption patterns in both the groups
Expected outcome
l Asmall change could lead to big savings of energy and economy , thereby saving environment
l With such sensitisation, an initiative of creating awareness among other households would take the message far and wide
Project – 2: Our Local Eco-cultural Tradition and Sustainable living
Background: Every place has its own unique eco-cultural practices / traditions. With the passage of time, many of these are getting lost. For example, every town has religious places and outside those, one can witness presence of bovines standing and feeding on green grass being offered by the visitors. The owner of the
bovine provides grass, grown on his/her own fields, to you for a price; thereby making it a sustainable process. Can there be anything more innovative as an extension to this practice?
Objectives
1.Come up with an innovative idea for making existing tradition / practice sustainable
2.Work out strategy for the benefactors and beneficiaries
3.Must reinforce three arms of sustainability: environment, economy , and society Methodology
Followings are the steps to conduct the study-1. Identify and understand the eco-cultural tradition prevalent in your locality
2. These could be related to biodiversity / sacred groves, natural resources, water bodies, animal husbandry and the likes
3. Collect detailed information on any one aspect (e.g. feeding grass to bovines outside temples)
4. Assess pros and cons in today’s context
5. Normally animals fed outside temples are indigenous breeds producing very less amount of milk
6. Though they yield less mild, these animals are hardy , disease resistant and have different composition of milk
7. Collectively , such animal owners form an unorganized sector
8. This sector can possibly be organized through innovative approach such that each member of the group is economically benefitted (pooling of milk from all the members and supplying locally)
9. Compare the milk composition of these indigenous animals with that of hybrid animals, economics of health-related expenses incurred, and so on.
Expected outcome
1. In the present example, organising (bringing together) the unorganised sector would make the venture sustainable for every one
2. Quantity vs. quality and cost benefit analysis of the model developed would be a great learning
Project – 3: Rainwater Harvesting in our School
Background;
Rain is an important and the only source of water which plays an active role in hydrological cycle. It is also the medium with which water gets recharged in the ground. In urban communities and towns, water keeps running off from rooftops but does not percolate into the ground. Instead, it reaches the ocean through runoff. Rain water harvesting is a method of collecting and storing the water in natural reservoirs or tanks and recharging the aquifers. Because of underground water getting depleted, there is a continuous scarcity experienced in a region which makes us think on how to collect the water which is otherwise getting wasted as surface run-off. Rainwater harvesting from the rooftops is an excellent method which helps in accumulation and storage of rainwater for reuse.
Objectives
To practise rainwater harvesting:
1. by understanding the concept and importance of water conservation through collection of rainwater.
2. by understanding the concept of recharging of water
3. developing an approach and methodology to practice it as per the buildingtype.
Fig-3.3: T ypical parts of rainwater harvesting unit.
Methodology
1. Decide the building or area where rainwater harvesting is to be introduced. The orientation of each building should be such that it maximizes the chances of collection of water. Identify the area where the rainwater can be collected and stored through wells and storage recharge bore-wells.
2. Scientifically water is collected through funnels using infiltration techniques.
a. Identify the catchment area
b. Identify where water is going to drains and becoming waste water.
c. Water from the rainwater pipe from the roof can be collected and passed through the filtration system so that it retains its quality and could be used.
d. Water from sloping roof is collected through pipe and then it can be passed through different filtration beds and can be collected in tanks/ recharge well for reuse.
Infiltration Channels: The channel is utilized to expel suspended particles from water gathered from housetop water . The various sorts of channels for the most part utilized for business design are Charcoal water channel, sand channels, horizontal roughing channel and moderate sand channel. Digging the pit in the form of well and filling it up with rocks, stones, and pebbles from bottom to top for water to percolate down and under
3. Calculation of areas where water gets collected in terms of terrace,backyard.
4. Collect data of regional rainfall.
5. Calculate the water getting collected from these catchments, developing equations.
6. Cleaning of old wells.
Benefits: Available water for future.
Outcome
1.Water does not get wasted and gets collected within the campus. Use of natural resources responsibly
2.Ultimately , the idea could be replicated for the buildings in the same lane, then to the adjoining areas and in the city to recharge and increase the groundwater table of the area.
துணை தலைப்பு - 3
நிலையான வாழ்க்கைக்கான புதுமையான சமூக கண்டுபிடிப்புக்கள்
“சமுதாயத்தின் முன்னேற்றம் என்பது ஒரு சிலருக்கு விடப்பட வேண்டிய வேலை அல்ல. மாறாக அது அனைவராலும் பகிர்ந்துகொள்ளப்பட வேண்டிய பொறுப்பு” - டேவிட் பேக்கார்ட்.
அறிமுகம்
தமிழ்நாட்டைச் சேர்ந்த ஒரு தொழில்முனைவோர் திரு. அருணாசலம் முருகானந்தம் குறைந்த விலையில் மகளிருக்கான ’சானிட்டரி பேட்’ தயாரிக்கும் இயந்திரத்தை கண்டுபிடித்தார், மேலும் மாதவிடாய் காலத்தில், குறிப்பாக நகர்ப்புற சேரிகள் மற்றும் கிராமப்புற இந்தியாவில் பின்பற்றப்படும் பாரம்பரிய சுகாதாரமற்ற நடைமுறைகள் குறித்த விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்துவதற்கான எளிய வழிமுறைகளையும் உருவாக்கினார். 2018 ஆம் ஆண்டில் வெளியான ‘பேட் மேன்’ திரைப்படம் பெண்கள் பாதுகாப்பான மகப்பேறு ஆரோக்கியத்தை பின்பற்றவும், அவர்களின் தனிப்பட்ட சுகாதாரத்திற்காகவும் பெண்களிடையே சானிட்டரி பேட்டை பிரபலப்படுத்தியது, மேலும் பெண்களின் இத்தகைய இயற்கையான நிகழ்வு குறித்த நடைமுறையில் உள்ள தடைகள் மற்றும் களங்கங்கள் பற்றியும் அந்தப் படத்தில் சித்தரிக்கப்பட்டிருந்தது..
பேட் மேன் நம் காலத்தின் மிகச்சிறந்த வெற்றிக் கதைகளில் ஒன்றாகும், இது ஒரு சிறிய கண்டுபிடிப்பு எவ்வாறு பெண்களின் வாழ்க்கையில் மிகப் பெரிய மாற்றத்தை ஏற்படுத்தும் என்பதைக் காட்டுகிறது. ஒரு சிறிய புதுமையான முயற்சி சமூகத்தில் பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும்போது, அத்தகைய கண்டுபிடிப்பு சமூக கண்டுபிடிப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது. இதன் பொருள்- நடைமுறைக்கு உகந்த புதிய உத்தியைப் பற்றியது. எனவே, சமூகப் புதுமைகள் புதிய உத்தி(கள்). சமூக தேவைகளை ஒரே நேரத்தில் பூர்த்திசெய்து புதிய சமூக உறவுகள் அல்லது ஒத்துழைப்புகளை உருவாக்கும் தயாரிப்புகள், செயல்முறை, சேவைகள் மற்றும் மாதிரிகள் புதிய சமூக சிந்தனையில் தோன்றிய சமூகப் புதுமைகள். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், இந்த புதுமைகள் சமூகத்திற்கு நல்லது என்பதோடு சமூகத்தின் செயல்திறனையும் மேம்படுத்தும் (முர்ரே, மற்றும் பலர்., 2010).
சில சமூக கண்டுபிடிப்புகள் அனைவருக்குமான அவற்றின் மகத்தான பயன்பாடுகள் காரணமாக முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, மாற்றுத் திறனாளிகள் தங்கள் சவால்களை சமாளிக்க உதவுவதன் மூலம் சமூகத்தில் அவர்களை வெற்றிகரமாக ஒருங்கிணைக்க முடிந்துள்ளது. பார்வைக்குறைபாடு உள்ளானவர்களுக்காக பிரத்யேகமாக வடிவமைக்கப்பட்ட ஸ்மார்ட் வெள்ளை தடியானது அவர்கள் வழிகளை அறிந்து எளிதில் நடந்து தடைகளைக் கடந்து செல்ல உதவுகிறது.
சுற்றுச்சூழல், பொருளாதாரம் மற்றும் சமூகம் ஆகியன நிலையான வளர்ச்சியின் மூன்று முக்கிய தூண்களாக இருப்பது, ஒரு தனிநபரின் வாழ்க்கையில் மட்டுமல்ல, சமுதாயத்திலும் பெருமளவில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது. முன்மொழியப்பட்டுள்ள முதன்மை கருப்பொருளின் சூழலில் சமூகமானது, அறிவியல் மற்றும் நிலைத்த நீடித்த தன்மையுடன் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த இணைப்பின் செயல்பாட்டில், சமூகமானது பயன்ப்ர்றுபவராகவும், பயனாளியாகவும் பங்காற்றுகிறது. விஞ்ஞானம் அல்லது புதுமைகளை சமூகம் பயன்படுத்துவதன் மூலம் வளன்குன்றா தன்மையை பாதிக்கும் போது, அது ஒரு பயனாளியாக செயல்படுகிறது, அதேசமயம் வளங்குன்றா வாழ்க்கை சமூக வலைப்பின்னலில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும்போது, அது ஒரு பயனாளியாக மாறுகிறது. சமூக தேவைகளை பூர்த்தி செய்யும் போது இதுபோன்ற கண்டுபிடிப்புகள் சமூக புதுமைகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. தொழில்நுட்ப கண்டுபிடிப்புகள் மட்டுமே நவீன சமூகங்கள் எதிர்கொள்ளும் சமூக மற்றும் பொருளாதார சவால்களை சமாளிக்கும் திறன் கொண்டவை அல்ல என்று பயிற்சியாளர்கள், கொள்கை வகுப்பவர்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சியாளர்கள் மத்தியில் ஒருமித்த கருத்து உருவாகி வருகிறது. சமூக கண்டுபிடிப்புகள் பல்வேறு வடிவங்களில் தோன்றி நம் வாழ்க்கையில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. அவை நாம் ஒன்றாக வாழும், பயணம் செய்யும், வேலை, அல்லது நெருக்கடிகளைக் கையாளும் முறையை மாற்றுகின்றன, மேலும் அவை வெவ்வேறு சமூகத் துறைகள் மற்றும் இதற வலைபின்னல்களால் இயக்கப்படுகின்றன (ஹோவால்ட் மற்றும் பலர், 2017). சுற்றுச்சூழல் பாதிப்பு, வள பற்றாக்குறை மற்றும் மக்கள்தொகையில் கணிசமான பகுதியினரின் தொடர்ச்சியான வறுமை ஆகியவை கடந்த சில தசாப்தங்களாக நாட்டின் பொருளாதார வளர்ச்சியில் கவனம் செலுத்தியது, சமூக கண்டுபிடிப்புகளும் புதுமையான செயல்முறைகளும் மற்றும் சமூக ஈடுபாடு மூலம் ஆழமாக வேரூன்றிய பொருளாதார, சுற்றுச்சூழல் மற்றும் சமூக சவால்களை நாம் எதிர்கொள்ள முடியும் (பிரசாத் மற்றும் மணிமாலா, 2018).
கட்டாய சமூகப் பிரச்சினைகள் மற்றும் சமமான கட்டாய சமூக விழுமியங்களை மையமாகக் கொண்ட முற்றிலும் மாறுபட்ட செயல்பாடுகளை விவரிக்கவும் அடையாளம் காணவும் சமூக கண்டுபிடிப்பு உலகளவில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த கட்டாய சமூகப் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கான அவசரம், சமத்துவம், நீதி மற்றும் ஆளுமைப்படுத்துதல் ஆகியவற்றின் நோக்கத்தையும் விளைவையும் கொண்ட புதுமையான மற்றும் தீர்க்கமான தீர்வுகளை (புதுமைகள்) வரவேற்கிறது. இந்த கண்டுபிடிப்புகள் ஒரு சமூகப் பிரச்சினைக்கான புதிய தீர்வாகக் காணப்படுகின்றன. இது மிகவும் பயனுள்ள, திறமையான, நிலையான, அல்லது இருக்கும் தீர்வுகளை விடவும் சிறந்த, அதற்காக எந்தவொரு குறிப்பிட்ட தனிநபரைக் காட்டிலும் ஒட்டுமொத்தமாக சமுதாயத்தின் விழுமியங்களைக் கொண்ட தீர்வாக அமைகிறது.
உள்ளூர் தேவைகளைப் பற்றிய சிறந்த புரிதலின் அடிப்படையில், குறைந்த அளவிலுள்ள வளங்களைப் பயன்படுத்தி பிரச்சினைகளுக்கு தீர்வு காணும் புதிய அனுகுமுறைகள் ச்மீப காலமாக முக்கியத்துவம் பெற்றுள்ளது. புதுமைக்கான இந்த சிக்கனமான அணுகுமுறைகள் இப்போது சமூக சிந்தனை செயல்முறைகளில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன, இங்கு சிக்கன அணுகுமுறை என்பது புதுமை அல்லது பொறியியல் செயல்முறையின் அணுகுமுறையாகும், இது பொருட்களின் உற்பத்தியில் உள்ள சிக்கலையும், விலையையும் குறைக்கிறது. சமூக கண்டுபிடிப்புகளைப் புரிந்துகொள்வதற்கான மற்றொரு வழி, தேவைகளைப் பொருத்து சமூக கண்டறிதல்கள் என்பதாகும். எதிர்பாரா அளவிலான அவசரத் தேவைகள், புதுமையான சமூக கண்டுபிடிப்புக்களின் பரிவர்த்தனை புதிய கண்ண்டுபிடிப்புக்களை ஊக்குவிக்கிறது. சமூகத்தில் கண்ண்டறியப்படும் புதிய சமூக கண்டுபிடிப்புகள், நெறிகள், தேவைகள், நல்வாழ்வு மற்றும் சமூக தாக்கத்தை அதன் ஒருங்கிணைந்த பன்முக தன்மையை வெளிப்படுத்துகிறது. உண்மையில், சமூகப் புதுமை பற்றிய புரிதலுக்கு ஒரு வரலாற்றுப் பார்வை இருக்க வேண்டும், அத்துடன் அந்தக் காலங்களில் இருந்த சிக்கல்களைத் தீர்க்க புதுமையான முயற்சிகளாக உருவாகியிருந்திருக்க வேண்டும். ஆகவே, உள்ளூர் நோக்கிலான உள்ளூர் சமூகத்திற்கும் அதற்கு வெளியிலும் பாரம்பரிய அறிவு புதுமைக்கான ஆதாரமாக அமைகிறது.
சமூக கண்டுபிடிப்புகளுக்கு, பொதுவாக ஒப்புக்கொள்ளப்பட்ட ஒற்றை வரையறை எதுவும் இல்லை என்பதால், சமூக கண்டுபிடிப்பு என்பது முக்கியமாக நடைமுறை அனுபவத்திலிருந்து உதிப்பதாகும் என்பதே உண்மை. இது கற்பதன் வழியில் னேர்வதைவிட புதிய வழிகளில் மக்களின் செயல்பாடுகள் மூலம் வரையறைகள் மற்றும் அர்த்தங்கள் உருவாகியுள்ளன. சமூக கண்டுபிடிப்பு மிகவும் பரந்த அளவிலான செயல்பாட்டை உள்ளடக்கியது, இதில் புதிய தயாரிப்புகள், சேவைகள் மற்றும் திட்டங்களின் வளர்ச்சி அடங்கும்; சமூக தொழில் முனைவோர் மற்றும் சமூக நிறுவனங்களின் செயல்பாடு; சமூக உறவுகள் மற்றும் அதிகார கட்டமைப்புகளின் மறுசீரமைப்பு; பணியிட கண்டுபிடிப்பு; உள்ளூர் பொருளாதார வளர்ச்சியின் புதிய மாதிரிகள்; சமூக மாற்றம் மற்றும் அமைப்பு மாற்றம்; இலாப நோக்கற்ற மேலாண்மை; மற்றும் நிறுவன தலைமையிலான நிலையான வளர்ச்சி உள்ளிட்டவை அடங்கும் (Pue, V andergeest and Breznitz, 2015).
இதற்கு சமூக மாற்றத்தின் முகவராக, சமூக கண்டுபிடிப்புக்கள் பின்வரும் பங்களிப்பை செய்கின்றன: (i) கவனத்தில் கொள்ளாமல் போய்விடக் கூடாத மனித தேவைகளை பூர்த்தி செய்தல்; (ii) தனிநபர்களுக்கும் குழுக்களுக்கும் அதிகாரம் அளித்தல் மற்றும் (iii) சமூக உறவுகளை மாற்றி அமைத்தல். இந்த மாற்றங்களைக் காண்பதற்கு அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பம் குறிப்பிடத்தக்க பங்கை ஆற்றுகிறது.
மின்னனுமயமாக்கலின் தற்போதைய யுகத்தில், தொழில்நுட்பம் அதன் பயன்பாட்டிற்கான வாழ்க்கைத் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்கு மட்டுமல்லாமல் இறுதி பயனாளர்களை மேம்படுத்துவதற்கும் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இதில் தொழில்நுட்பத்தின் சேவையை அளிப்பவர்கள் நிகழும் மாற்றங்களுக்கு ஊக்க சக்தியாக செயல்படுகிறார்கள். சமூக தொழில்முனைவோரோ, அல்லது சமூகப் பிரச்சினைகளைத் தீர்க்க புதிய வழிமுறைகளை ப்யன்படுத்துபவர்களோ வறுமை, கிராமப்புற சுகாதார வசதியின்மை, வேலைவாய்ப்பு மற்றும் வேலையற்ற இளைஞர்களுக்கு இடையிலான இடைவெளியைக் குறைப்பதில் உள்ள சிக்கல்கள் மற்றும் பெண்களுக்கு கடன் கிடைக்காதது போன்ற பிரச்சினைகள் போன்ற புதுமையான அணுகுமுறைகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர். இந்த மற்றும் பிற நிகழ்வுகளில், தொழில்நுட்பம் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. தொழில்நுட்பம் இயல்பாகவே புதுமையானது மட்டுமல்லாமல், சமூகப் பிரச்சினைகளைத் தீர்க்க குறைந்த செலவிலான, புதுமையான தொழில்நுட்பத்தை நிலைநிறுத்துகிறது.
தகவல் மற்றும் தகவல்தொடர்பு தொழில்நுட்பத்தைக் (ஐ.சி.டி) கொண்டு செயல்படுத்தப்படும் சமூக கண்டுபிடிப்புகள் விவசாயிகளுக்கு பெரிதும் உதவுகின்றன, அவர்களுக்கு வானிலை மாற்றன்கல் மற்றும் விதைப்பு அட்டவணைகள் குறித்த நிகழ்நேர புதிய தகவல்கள் அவசியம் தேவைப்படுகின்றன, இதனால் அவர்கள் அறுவடைக்கு திட்டமிட முடியும். மேலும், கடலோரப் பகுதிகளில் உள்ள மீனவர்கள் புயல்களை நெருங்குவதைப் பற்றி தெரிவிக்க வேண்டும், எனவே இந்த வேலையைச் செய்யக்கூடிய மொபைல் அடிப்படையிலான பயன்பாடுகளுக்கு முன்னுரிமை அளிக்கப்படுகிறது. இந்த கண்டுபிடிப்புகளின் வேறு சில பயன்பாடுகளில் கிராமப்புறங்களில் தகவல் தொழில் நுட்ப அடிப்படையிலான மையங்களும்(கியோஸ்க்கள்) அடங்கும், இதில் மக்கள், குறிப்பாக இளைஞர்கள் தகவல் தொழில் நுட்ப திறனைப் பெறலாம்., இது எதிர்காலத்தில் அவர்களின் வேலைவாய்ப்பை அதிகரிக்கும். மேலும், மொபைல் பயன்பாடுகள், நுன்நிதி நிறுவனங்கள் மற்றும் அவர்கள் நிதியளிக்கும் நபர்கள் மூலம் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பில் இருக்க முடியும், இது சிறந்த கடன் பயன்பாட்டிற்கும் மற்றும் எளிதாக திருப்பிச் செலுத்துவதற்கு வழிவகுக்கும்.
மக்கள் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தை வீட்டு நோக்கங்களுக்காக தினமும் பயன்படுத்துகிறார்கள். மின்சாரத்தின் கண்டுபிடிப்பு மக்களை முற்றிலும் புதிய உலகத்திற்கு கொண்டு வந்தது. உள்நாட்டு உபகரணங்கள் நேரம், பணம் மற்றும் முயற்சி ஆகியவற்றை பொருளாதாரமயமாக்க மக்களுக்கு உதவுகின்றன. ஒருங்கிணைந்த தகவல் தொடர்பு அமைப்பு எந்தவொரு தகவல்தொடர்பு அல்லது தவறான தகவல்தொடர்பு இடைவெளியை முடிவுக்கு கொண்டுவருவதற்கான வழியையும் உருவாக்கியது. இணையம் மக்களுக்கு பொழுதுபோக்கு மற்றும் அன்றாட அடிப்படையில் அவர்களுக்குத் தேவையான தகவல்களை வழங்குகிறது. கடலில் இருக்கும்போது மீனவர்கள் தாங்கள் பிடித்த மீனை வர்த்தகம் செய்வதில் தற்போதுள்ள தொழில்நுட்பங்கள் எவ்வாறு புதுமையான பயன்பாட்டிற்கு கொண்டு வரப்படுகின்றன என்பதையும், மற்றவர்களுடன் ஒப்பிடும்போது சிறந்த வருமானத்தை வழங்கும் சந்தைகளுக்கு நேரடியாக மீன் பிடிப்பை இறக்குவதையும் கவனத்தில் கொள்வது சுவாரஸ்யமானது.
தொழில்நுட்பத்தின் முன்னேற்றம் மருத்துவத் துறையிலும் இதுவரை கண்டிராத முன்னேற்றத்தை ஏற்படுத்தியிருக்கிறது. இதற்கு முன்னர் குணப்படுத்த முடியாததாகக் கருதப்படும் பல நோய்கள் இப்போது சிகிச்சையளிக்கக் கூடியவையாகி இருக்கிறது, மேலும் மருத்துவ நடைமுறைகள் மிகவும் நம்பகமானதாகவும் பாதுகாப்பானதாகவும் மாறிவிட்டன. தொலைநிலை மருத்துவம் அல்லது டெலி-மெடிசின் என்பது ஏழைகளுக்கு நிபுணர் மருத்துவ உதவி மற்றும் னோய் அறிதலை அணுகுவதற்கான ஒரு புதுமையான வழியாகும், அதைத் தொடர்ந்து சிறப்பு மருத்துவமனைகளுக்கு தனித்தன்மையான மற்றும் துல்லியமான பரிந்துரைகள் அளிக்கப்படுகிறது. பெரும்பாலான நேரங்களில், இந்த கண்டுபிடிப்புகள்தான் தொழில்நுட்பத்தை விட அதன் சேவையை ஏழைகளுக்கு அணுகக்கூடியதாக ஆக்குகின்றன, இது சமூக கண்டுபிடிப்புகளுக்கு தகுதி பெறுகிறது, மேலும் உயர் தொழில்நுட்பம் மற்றும் புதுமையான விநியோக வழிமுறைகளுக்கு இடையிலான வேறுபாட்டையும் நாம் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
இருப்பினும், ஒவ்வொரு நாணயத்திற்கும் இரண்டு பக்கங்கள் உள்ளன. தொழில்நுட்பத்தின் விரைவான முன்னேற்றத்திலிருந்து அதிகரித்து வரும் சிக்கல்களாலும், அது தவறாகப் பயன்படுத்தப்படுவதாலும் வெறுப்புற்று அதன் வழிமுறைகளைப் புறக்கணிப்பது நியாயமானது அல்ல. இதனால் சமூக கண்டுபிடிப்புகள் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் முன்னேற்றத்தை மேலும் அணுகக்கூடியதாக ஆக்குகின்றன, மேலும் சிறந்த வாழ்க்கைத் தரத்திற்கு இட்டுச்செல்ல உதவி தேவைப்படும் மக்களுக்கு சிறந்த வாய்ப்புகளை உருவாக்குகின்றன.
இங்கே குறிப்பிடப்பட்டுள்ள எடுத்துக்காட்டுக்களிலிருந்து ஒரு குறிப்பை எடுத்துக் கொண்டால், வழிகாட்டி ஆசிரியர்கள் மற்றும் குழந்தை விஞ்ஞானிகள் சமூகத்தின் வாழ்க்கையில் என்ன சமூக கண்டுபிடிப்பு உத்திகள், அணுகுமுறைகள் அல்லது நுட்பங்கள் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியுள்ளன என்பதைப் பார்க்கலாம். ஒரு ஆராய்ச்சியில் சிக்கலைக் கண்டறிந்து அதைச் செயல்படுத்துவது மிகவும் எளிமையானது, சிக்கலின் சூழல் நடைமுறை தீர்வுகளுக்கு வழிவகுக்கும் வாய்ப்பாக மாற்றப்பட்டவுடன் அது பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டு புரிந்து கொள்ளப்படும். வளர்ந்துள்ள அறிவியல் தொழில் நுட்பத்தின் ஆரய்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சி அல்லது தொழில் நுட்பத்தின் புதுமையான செயல்பாடுகளில் ஏற்பட்டுள்ள வளர்ச்சியை வெளிக்காட்டக் கூடிய புதுமையான நடவடிக்கைகள் போதுமான அளவிற்கு வளரவில்லை. புதுமையான சமூக கண்டுபிடிப்புக்கள் மிக எளிதில் வலுவாக சமூகத்தின் மீது தாக்கத்தை ஏற்படுத்தவல்லது. ஏனெனில் இந்த கண்டுபிடிப்பு ஆய்வகத்திற்குள் நடந்த ஒன்று அல்ல. இது பொதுவெளியில் நடக்கும் நிகழ்வு. தொழில்நுட்ப கண்டுபிடிப்பு மூலம் மாற்றத்தை ஏற்படுத்த பல ஆண்டுகள் ஆகக்கூடிய ஆராய்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சியை விட சமூக கண்டுபிடிப்புக்கல் உடனடி தாக்கத்தை ஏற்படுத்தவல்லது.
பெட்டி- 3.1:
சமூக கண்டுபிடிப்புகளின் சுருக்கமான வரலாறு:
சமூக கண்டுபிடிப்புகள் என்பது புதிய சமூக நடைமுறைகள் ஆகும், அவை தற்போதுள்ள தீர்வுகளை விட சமூக தேவைகளை சிறந்த முறையில் பூர்த்தி செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன, இதன் விளைவாக பணி நிலமைகள், கல்வி, சமூக மேம்பாடு அல்லது சுகாதாரம். சிவில் சமூகத்தை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் பலப்படுத்துதல் என்ற குறிக்கோளுடன் இந்த கருத்துக்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன. சமூக கண்டுபிடிப்பு என்பது திறந்த ஆதார முறைகள் மற்றும் தொழில் நுட்பங்கள் போன்ற புதுமையின் சமூக செயல்முறைகள் மற்றும் சமூக நோக்கம் கொண்ட புதுமைகள்-ஈடுபாடுகள், ஆன்லைன் தன்னார்வம், நுன்நிதி கடன் அல்லது தொலைவழி கற்றல் போன்றவற்றை உள்ளடக்கியது. கண்டுபிடிப்பானது அதனை அடைய இருக்கும் பயனாளிகளுக்கு குறைந்தபட்சம் "புதியதாக" இருக்க வேண்டும், ஆனால் அது உலகிற்கு புதியதாக இருக்காது. இது புதுமையின் செயல்பாட்டில் கவனம் செலுத்துகிறது; புதுமை மற்றும் அடுத்தடுத்த புதிய வேலைகள் மற்றும் ஒத்துழைப்பின் புதிய வடிவங்கள் குறிப்பாக ஒரு நிலையான சமுதாயத்தை அடைவதற்கு உழைப்பவர்கள் மீது எவ்வாறு தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது என்பது குறித்து இன்னும் துல்லியமாக ஆராய வேண்டியுள்ளது.
1060 களில் சமூக கண்டுபிடிப்புக்கள் திறந்த பல்கலைக்கழகத்தின் நிறுவனர் பீட்டர் ட்ரக்கர் மற்றும் மைக்கேல் ஒய் அவுங் ஆகியோரின் எழுத்துக்களில் விவாதிக்கப்பட்டது. இது 1970 களில் பிரெஞ்சு எழுத்தாளர்களின் படைப்புகளிலும் தோன்றியது. இருப்பினும், சமூக கண்டுபிடிப்புகளில் உள்ள கருப்பொருள்கள் மற்றும் கருத்துக்கள் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே இருந்தன. பெஞ்சமின் பிராங்க்ளின் அன்றாட பிரச்சினைகளை தீர்க்க உதவும் சமூகங்களின் சமூக அமைப்பினுள் சிறிய மாற்றங்களைப் பற்றி பேசினார். சமீபத்திய ஆண்டுகளில், சமூக கண்டுபிடிப்பு மற்றும் சமூக மாற்றத்துடனான அதன் தொடர்பை நன்கு புரிந்துகொள்வதற்காக, கேப்ரியல் டர்டேயின் ”சாயல்” என்ற கருத்தை சமூக விஞ்ஞானிகள் மீண்டும் கண்டுபிடித்தனர். புதுமையின் பற்பல கோட்பாடுகள் 20 ஆம் நூற்றாண்டில் முக்கியத்துவம் பெற்றன, அவற்றில் பல சமூக முன்னேற்றங்களை கோட்பாட்டின் மையமாக வைக்காமல் சமூக செயல்பாடுகளை மையமாகக் கொண்டிருந்தன. 1980 களில் தொடங்கி, தொழில்நுட்ப மாற்றம் குறித்த எழுத்தாளர்கள், சமூகக் காரணிகள் தொழில்நுட்ப பரவலை எவ்வாறு பாதிக்கின்றன என்பதையும், சமூகப் புதுமைகள் வரலாற்றை எவ்வாறு சார்ந்துள்ளது என்பதையும், ”சார்ட்டர் பள்ளிகள்”, சமூகத்தை மையப்படுத்திய திட்டமிடல், உமிழ்வு வர்த்தகம், வெளிப்படையான நியாய வர்த்தகம், வாழ்விடப் பாதுகாப்புத் திட்டங்கள், தனிநபர் மேம்பாட்டுக் கணக்குகள், சர்வதேச தொழிலாளர் தரநிலைகள், நுண்நிதி, சமூக பொறுப்புணர்வுடனான முதலீடு மற்றும் ஆதரவான வேலைவாய்ப்பு.
முக்கியத்துவம்: ‘4i’ செயல்முறை மூலம் நகரும் சமூக கண்டுபிடிப்புக்கள்:
சமூக கண்டுபிடிப்புகளானது நாம் எதிர்கொள்ளும் சமூக சவால்களான காலநிலை மாற்றம் முதல், வயதான சமூகங்கள், வறுமை, சமூக விலக்கு, இடம்பெயர்வு மற்றும் சமூக மோதல்கள் வரை உள்ளன. சமூக கண்டுபிடிப்புகளின் முக்கிய நோக்கம் சமூக அமைப்பின் அடிப்படை மாற்றம் மற்றும் அதை ஆதரிக்கும் கட்டமைப்புகள். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், சமூக ஒழுங்கு மற்றும் சமூகத்தின் நிறுவன அமைப்பு.
சமூகக் கோட்பாட்டின் அடிப்படையில் அமைந்திருக்கும் சமூக கண்டுபிடிப்பு போன்ற ஒரு கருத்தின் வலிமை என்னவென்றால், சமூக நிகழ்வுகள், நிலைமைகள் மற்றும் கட்டுமானங்கள் எவ்வாறு உருவாகின்றன மற்றும் உருமாறும் என்பதைக் கண்டறிய இது நமக்கு உதவுகிறது. எண்ணற்ற பெயரிடப்படாத கண்டுபிடிப்புகளும், இதற கண்டுபிடிப்புகளும் எண்ணற்ற சாயல் செயல்களின் மூலம் சமூகத்தையும் அதன் நடைமுறைகளையும் சமமாக மாற்றுகின்றன, இதன் விளைவாக அவை உண்மையான சமூக நிகழ்வாக மாறும். சமூக கண்டுபிடிப்புகள் புதிய சமூக நடைமுறைகளின் வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்புகளைத் திறக்கின்றன.
எனவே ஒரு கண்டுபிடிப்பு சமூக நடவடிக்கைக்கு மாறுபடும் அளவிற்கு சமூகமானது மற்றும் சமூகத்தில் சமூக ரீதியாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டு பரவுகிறது (இது சமூகம் முழுவதும், பெரிய பகுதிகள் அல்லது பாதிக்கப்பட்ட சில சமூக துணைப் பகுதிகளில் மட்டுமே). எந்தவொரு கண்டுபிடிப்பையும் போலவே, புதுமையான சமூக கண்டுபிடிப்புக்களும், நோக்கங்களைப் பொருட்படுத்தாமல், கொள்கையளவில் அவற்றின் விளைவுகளில் மாறுபட்டவை. மேலும் புதிய சமூக நடைமுறைகள் முக்கிய சமூக சவால்களுக்கான “சரியான” பதில் அல்ல, சமூக மாற்ற செயல்முறைகளுடன் தொடர்புடைய குறிப்பு மற்றும் குறிக்கோள்களின் நெறிமுறை புள்ளிகளே அவைகள். பாரம்பரியமான பொருளாதார மற்றும் அரசாங்க நடவடிக்கைகளின் மூலம் போதுமான அளவு கையாள முடியாத சமூக மற்றும் சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கான அவர்களின் நிலைபாட்டுடன், பல சமூக கண்டுபிடிப்புகள் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கு சரிசெய்யப்படுகின்றன. சமூக கண்டுபிடிப்புகள் புதிய சமூக நடைமுறைகளின் வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்புகளைத் திறக்கின்றன.
அனைத்து சமூக கண்டுபிடிப்புகளும் ஒரு “4i” செயல்முறையின் வழியாக நகர்கின்றன: சிந்தனை, தலையீடு, செயல்படுத்தல் மற்றும் இறுதியாக விளைவு (ஹோட்செர்னர், 2012). ஒரு சமூக கண்டுபிடிப்பை அது இறுதி கட்டத்தை அடையும் வரை அதன் தாக்கத்தை கற்பனை செய்யவோ அல்லது அரிதியிட்டுக் கூறவோ முடியாது. ஒரு சமூக கண்டுபிடிப்பு ஒருவித விளைவைக் கொண்டிருக்கும் வரை, அது வெறும் கற்பனை மட்டுமே. சமூக கண்டுபிடிப்பு ஒரு தாக்கத்தை உருவாக்குவதில் பயனுள்ளதாக இருக்க, அது பின்வரும் அளவுகோல்களைப் பின்பற்ற வேண்டும்:
1. இது புதிதாகவோ, புதியதாகவோ அல்லது புதுமையானதாகவோ இருக்க வேண்டும்
2. இது ஒரு சமூக சவாலை எதிர்கொள்ளக் கூடியதாக இருக்க வேண்டும்
3. இதன் நோக்கம் சமத்துவம், நீதி மற்றும் ஆளுமைப்படுத்துதல் ஆகியவற்றை உருவாக்குவதாக இருக்க வேண்டும்
4. விளைவு அல்லது இறுதி முடிவு சமத்துவம், நீதி மற்றும் அதிகாரமளித்தலாக இருக்க வேண்டும்.
திட்டம் - 1: ஒளிரும் எதிர்காலத்திற்காக ஒவ்வொரு நாளும் பூமி நேரத்தைக் கவனிக்கவும்
பின்னணி
எர்த் ஹவர் என்பது உலகளாவிய இயக்கம் இயற்கையின் உலகளாவிய நிதியம் (WWF) ஏற்பாடு செய்துள்ளது. இந்த நிகழ்வு ஆண்டுதோறும் தனிநபர்கள், சமூகங்கள் மற்றும் வணிக நிறுவனங்கள் முதலியன அத்தியாவசியமற்ற மின் விளக்குகளை மார்ச் இறுதி வாரத்தில், ஒரு மணி நேரம், ஒரு குறிப்பிட்ட நாளில் இரவு 8.30 முதல் 9.30 மணி வரை, நம் புவிப் பந்தை பாதுகாக்கும் உறுதிப்பாட்டின் அடையாளமாக அணைத்து வைத்திட ஊக்குவிக்கிறது. 2007 ஆம் ஆண்டு இது தொடங்கப்பட்டது முதல், 187 நாடுகள் மற்றும் பிரதேசங்களில் 7000 க்கும் மேற்பட்ட பெருநகரங்கள் மற்றும் சிறிய நகரங்களை ஈடுபடுத்தி, எரிசக்தி நுகர்வு மற்றும் சுற்றுச்சூழலில் ஏற்படும் பாதிப்புகள் குறித்த விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்தியுள்ளது.
குறிக்கோள்கள்
சமூகத்தில் பெருமளவில் சுற்றுச் சூழல் விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்தி விழிப்புணர்வு பெறச் செய்தல்.
வரையறுக்கப்பட்ட வளங்களின் உகந்த பயன்பாட்டை உணரச் செய்தல்.
ஆற்றல், சுற்றுச்சூழல் மற்றும் பொருளாதாரத்தை சேமித்தல்
வழிமுறை:
ஆற்றல் நுகர்வு குறித்த முதன்மை தரவை உருவாக்க, ஆற்றல் நுகர்வு குறித்த தகவல்களை (எ.கா. 20 வீடுகளில் இருந்து) சேகரிக்கவும்.
அவற்றின் ஆற்றல் நுகர்வு முறையை மாற்றாமல் 10 வீடுகளை அடிப்படை பயன்பாட்டு அளவாக வைத்திருப்பது.
மீதமுள்ள 10 வீடுகளில், குறைந்தபட்சம் ஒரு மாத காலத்திற்கு, ஒரு மணி நேரம், இரவு 8.30 முதல் 9.30 மணி வரை, ஒரு மணி நேரம் விளக்குகளை அணைப்பதன் மூலம், தினமும் பூமி நேரத்தைக் கவனியுங்கள்
ஒன்று அல்லது இரண்டு மாத கணக்கெடுப்புக்குப் பிறகு, இரு குழுக்களிலும் உள்ள ஆற்றல் நுகர்வு முறைகளை ஒப்பிடுங்கள்
எதிர்பார்க்கப்படும் விளைவு:
ஒரு சிறு மாற்றம் ஆற்றல் மற்றும் பொருளாதாரத்தின் பெரிய சேமிப்புக்கு வழிவகுக்கும், இதனால் சுற்றுச்சூழலைக் காப்பாற்ற முடியும். இதுபோன்ற ஆய்வு மற்றும் உணர்திறன் மூலம், மற்ற வீடுகளில் விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்தும் முயற்சியானது இச் செய்தியை தொலைதூரத்திற்கு எடுத்துச் செல்லும்
திட்டம் - 2: நம் உள்ளூர் சுற்றுச்சூழல்-கலாச்சார பாரம்பரியம் மற்றும் நிலைத்த நீடித்த வாழ்க்கை
பின்னணி:
ஒவ்வொரு இடத்திற்கும் அதன் தனித்துவமான சூழல்-கலாச்சார நடைமுறைகள் / மரபுகள் உள்ளன. காலப்போக்கில், இவற்றில் பல தொலைந்து போகின்றன. உதாரணமாக, ஒவ்வொரு ஊரிலும் மத தளங்கள் உள்ளன, அவற்றுக்கு வெளியே, பார்வையாளர்களால் வழங்கப்படும் பச்சை புல்லைத் திண்பதற்கு கால்நடைகள் காத்திருப்பதையும் அங்கு வருபவர்கள் அவற்றிற்கு நின்று உணவளிப்பதைக் காணலாம்.
கால் நடைகளின் உரிமையாளர் தனது சொந்த வயல்களில் வளர்க்கப்படும் புல்லை வருபவர்களுக்கு விலைக்கு வழங்குவார்; அவருக்கும் வருமானம், கால் நடைக்கும் உணவு கிடைக்கிறது. இதன் மூலம் இது ஒரு நிலையான செயல்முறையாக மாறும். இந்த நடைமுறையின் நீட்டிப்பாக இதைவிட புதுமையான எதுவும் இருக்க முடியுமா?
குறிக்கோள்கள்
1. இருக்கும் பாரம்பரியம் / நடைமுறையை நிலையானதாக மாற்றுவதற்கான ஒரு புதுமையான சிந்தனையுடன் அவசியம்.
2. பயனாளிகள் மற்றும் பயனாளர்களுக்கான உத்திகளை வகுத்திடுக
3. சுற்றுச்சூழல், பொருளாதாரம் மற்றும் சமூக அமைப்பு ஆகியன நிலைத்த நீடித்த தன்மையின் மூன்று ஆயுதங்களாகும். அவற்றை வலுப்படுத்த வேண்டும்.
ஆய்வை மேற்கொள்வதற்கான வழிமுறைகள் பின்வருமாறு.
உங்கள் வட்டாரத்தில் நிலவும் சூழல்-கலாச்சார பாரம்பரியத்தை அடையாளம் கண்டு புரிந்து கொள்ளுதல்
2. இவை பல்லுயிர் / புனித தோப்புக்கள், இயற்கை வளங்கள், நீர்நிலைகள், கால்நடை வளர்ப்பு மற்றும் விருப்பங்களுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம்
3. எந்த ஒரு அம்சத்திலும் விரிவான தகவல்களை சேகரிக்கவும் (எ.கா. கோயில்களுக்கு வெளியே உள்ள கால்நடைகளுக்கு புல் உணவளித்தல்)
4. இன்றைய சூழலில் நன்மை தீமைகளை மதிப்பீடு செய்தல்
5. பொதுவாக கோயில்களுக்கு வெளியே உணவளிக்கப்படும் விலங்குகள் உள்ளூர் இனங்களாகும், அவை மிகக் குறைந்த அளவு பாலையே உற்பத்தி செய்கின்றன
6. உள்ளூர் இனங்கள் குறைந்த அளவிலான பாலைக் கொடுத்தாலும், இந்த விலங்குகள் வலுவானவை, நோய்களை எதிர்கொள்ளக் கூடியவை. இந்த பால் பல்வேறு கலவையைக் கொண்டுள்ளன
7. இத்தகைய விலங்கு உரிமையாளர்கள் கூட்டாக, ஒரு அமைப்புசாரா துறையை உருவாக்குகிறார்கள்
8. குழுவின் ஒவ்வொரு உறுப்பினரும் பொருளாதார ரீதியாக பயனடைவது போன்ற புதுமையான அணுகுமுறையின் மூலம் இந்தத் துறையை ஒழுங்கமைக்க முடியும் (அனைத்து உறுப்பினர்களிடமிருந்தும் பால் சேகரித்தல் மற்றும் உள்ளூரில் வினியோகித்தல்)
9. இந்த உள்ளூர் விலங்குகளின் பால் கலவையை கலப்பின விலங்குகளுடன் ஒப்பிடுங்கள், உடல்நலம் தொடர்பான செலவுகளின் பொருளாதாரம் மற்றும் பலவற்றையும் ஒப்பிடுக.
எதிர்பார்க்கப்படும் விளைவு:
1. தற்போதைய எடுத்துக்காட்டில், ஒழுங்கமைக்கப்படாத துறையை ஒழுங்கமைத்தல் (ஒன்றிணைத்தல்) ஒவ்வொருவருக்கும் இந்த முயற்சியை நிலையானதாக மாற்றும்
2. வளர்ந்த மாதிரியின் அளவு, தரம், செலவு மற்றும் நன்மை குறித்த பகுப்பாய்வு ஒரு சிறந்த அனுபவமாக இருக்கும்
திட்டம் - 3: பள்ளியில் மழைநீர் சேகரிப்பு
பின்னணி;
மழை என்பது ஒரு முக்கியமான மற்றும் ஒரே நீர் ஆதாரமாகும், இது நீர்நிலை சுழற்சி செயல்பாட்டில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. நிலத்தில் நீர் ரீசார்ஜ் செய்யப்படும் ஊடகம் இதுவாகும். நகர்ப்புற சமூகங்கள் மற்றும் நகரங்களில், நீர் கூரையிலிருந்து வழிந்து ஓடிக்கொண்டே இருக்கிறது, ஆனால் தரையில் ஊடுருவாது. அதற்கு பதிலாக, அது ஓடுதலின் மூலம் கடலை அடைகிறது. மழை நீர் சேகரிப்பு என்பது இயற்கை நீர்த்தேக்கங்கள் அல்லது தொட்டிகளில் தண்ணீரை சேகரித்து சேமித்து வைக்கும் மற்றும் நீர்நிலைகளை ரீசார்ஜ் செய்யும் ஒரு முறையாகும். நிலத்தடி நீர் குறைந்து வருவதால், ஒரு பிராந்தியத்தில் தொடர்ச்சியான பற்றாக்குறை ஏற்பட்டுள்ளது, இது மேற்பரப்பை வெளியேற்றுவதால் வீணடிக்கப்படும் தண்ணீரை எவ்வாறு சேகரிப்பது என்று சிந்திக்க வைக்கிறது. கூரையிலிருந்து மழைநீர் சேகரிப்பு ஒரு சிறந்த முறையாகும், இது மழைநீரை மறுபயன்பாட்டிற்காக சேகரிக்கவும், சேமிக்கவும் உதவுகிறது.
குறிக்கோள்கள்
மழைநீர் சேகரிப்புக்கு:
1. மழைநீர் சேகரிப்பதன் மூலம் நீர் பாதுகாப்பு குறித்தும், அதன் முக்கியத்துவம் குறித்தும் புரிந்துகொள்தல்.
2. தண்ணீரை ரீசார்ஜ் செய்வது குறித்து நன்கு புரிந்து கொள்தல்
3. கட்டிட வகைப்படி அதை மேற்கொள்வதற்கான அணுகுமுறை மற்றும் வழிமுறையை உருவாக்குதல்.
படம் -3.3: மழைநீர் சேகரிப்பு பிரிவின் முக்கிய அம்சங்கள்.
வழிமுறைகள்:
1. மழைநீர் சேகரிப்பு அறிமுகப்படுத்தப்பட வேண்டிய கட்டிடம் அல்லது பகுதியை முடிவு செய்யுங்கள். ஒவ்வொரு கட்டிடத்தின் அமைப்பும் நீர் சேகரிக்கும் வாய்ப்புகளை அதிகரிக்கும் வகையில் இருக்க வேண்டும். கிணறுகள் மற்றும் சேமிப்பக ரீசார்ஜ் துளை கிணறுகள் மூலம் மழைநீரை சேகரித்து சேமிக்கக்கூடிய பகுதியை அடையாளம் காணவும்.
2. வடிகட்டும் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி புனல்கள் மூலம் அறிவியல் பூர்வமாக நீர் சேகரிக்கப்படுகிறது.
a. நீர்ப்பிடிப்பு பகுதியை அடையாளம் காண்பது
b. நீர் எங்கு வடிகிறது மற்றும் கழிவு நீராக மாறுகிறது என்பதை அடையாளம் காண்பது.
c. கூரையிலிருந்து மழைநீர் குழாயிலிருந்து வரும் தண்ணீரைச் சேகரித்து பல ஊடக வழியாக அனுப்பலாம், இதனால் அதன் தரத்தைத் தக்க வைத்துக் கொள்ளலாம்.
d. சாய்வான கூரையிலிருந்து குழாய் வழியாக நீர் சேகரிக்கப்படுகிறது, பின்னர் அதை வெவ்வேறு வடிகட்டுதல் படுக்கைகள் வழியாக அனுப்பலாம். மேலும் தொட்டிகளிலும் சேகரிக்கலாம் / மறுபயன்பாட்டிற்காக நன்கு ரீசார்ஜ் செய்யலாம்.
வடிகட்டும் வழிதடங்கள்: வீட்டின் நீரிலிருந்து சேகரிக்கப்பட்ட நீரிலிருந்து துகள்களை வெளியேற்ற ஊடகம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. வணிக வடிவமைப்பிற்காகப் பயன்படுத்தப்படும் பல்வேறு வகையான ஊடகங்கள்; கரி நீர் சேனல், மணல் தடங்கள், கிடைமட்ட கரடுமுரடான சேனல் மற்றும் மிதமான மணல் சேனல். கிணறு வடிவில் குழியைத் தோண்டி, பாறைகள், கற்கள் மற்றும் கூழாங்கற்களால் கீழே இருந்து மேலே நிரப்பவும்
3. மொட்டை மாடி, கொல்லைப்புறம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் நீர் சேகரிக்கப்படும் பகுதிகளின் கணக்கீடு.
4. பிராந்திய மழையின் தரவுகளை சேகரிக்கவும்.
5. இந்த நீர்ப்பிடிப்புகளிலிருந்து சேகரிக்கப்படும் நீரைக் கணக்கிடுங்கள், சமன்பாடுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
6. பழைய கிணறுகளை சுத்தம் செய்தல்.
நன்மைகள்: எதிர்காலத்திற்கான நீர் வளம் பாதுகாக்கப்படும்.
விளைவு
1. நீர் வீணாகாமல் வளாகத்திற்குள் சேகரிக்கப்படுகிறது. இயற்கை வளங்களை பொறுப்புடன் பயன்படுத்துதல்
2. இறுதியில், ஒரே பாதையில் உள்ள கட்டிடங்களுக்கும், பின்னர் அதை ஒட்டிய பகுதிகளுக்கும், நகரத்திலும் உள்ள நிலத்தடி நீர் அட்டவணையை ரீசார்ஜ் செய்து அதிகரிக்க இந்த முயற்சிகள் மீண்டும், மீண்டும் செய்யப்படலாம்.
